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学以致用还是用以致学？

风言风语风斯若 • • 新闻 • 阅读 73

学以致用还是用以致学？

老人家总会教导我们要“学以致用”，要把学过的知识不断地联系实际，让自己在学习的基础上通过实战不断提升……。从理论上来说，“学以致用”是绝对正确的，但是大体上绝对正确的理论总是“无用”的。就算你学习了，没有实践的机会怎么办？更不要说你可能根本就不清楚自己曾经学过的那些到底有没有用了。

在许多年前，大学生的就业就已经很难和所学的专业挂上钩了，所以，学以致用的说法虽然没有错，但是却未必适用于当前的环境。在当下激烈的人才竞争条件下，如果只想着学以致用，必然会导致“道路”越来越窄，可供选择的机会越来越少。

为了保证能够跟上时代的节奏，为了保证自己更有竞争力，“用以致学”应当是目前优于“学以致用”的思考模式，这不叫“临阵抱佛脚”，更不是“不求甚解”，而是“以万变应不变”。

学以致用还是用以致学？

用人单位的需求是不变的

就企业而言，对于员工的要求只有一个：创造价值。也许是带来业绩的提升，也许带来成本的下降……，实际上企业是不会、也不应当在意员工会什么或者不会什么的，企业不是学校，在意的不是会不会，而是“能不能完成”。

人才自身必须谋求变化

企业对于人才的需求不变，但是科技与竞争环境在变，如果人才自身不用变化的态度来对待，那么被淘汰的只能是自己。举例来说，如果你只是会用Word来提交自己的工作规划报告，那么你肯定会输给那些会做PPT的竞争对手，同理，都写的一手好文章，那么懂得自媒体排版人的就业机会和薪资也一定会高过你；也许你本来应聘的是财务的岗位，但是如果你懂得市场营销和更多的管理知识，那么当企业想要裁员时你肯定不会是那个被优先考虑的……。

即便不是考虑同僚之间的竞争，你总会考虑更高的职位和更高的工资吧？难道只凭借修改简历和跳槽就能够解决这些问题吗？还是你应该根据自己的短期目标和长期未来制定一个“充电”计划呢，让基于未来的“应用”来告诉自己应该在现在“学习”什么，这就是“用以致学”最合理的解释。

学以致用还是用以致学？

用以致学，能不再让你浪费时间在“学习”上

学外语有用吗？学英语有用吗？我相信大多数人的答案会是有用。但是如果你的下一份工作是去一家挪威公司在中国的办事处，而如果工作做得好你有机会移民北欧……的话，那么你觉得是不是应该把上了一半的英语班退掉而改学挪威语呢？如果你定下了自己的目标方向，那么狠显然，即便是不退款，那么那个英语班带给你的最多只是金钱上的损失，而不会是时间上的浪费，而这时间，你可以花费在更有价值的地方上——学挪威语！

你很喜欢历史知识，没事儿就喜欢阅读历史类的书籍，而对于历史的学习也确实可以提升一个中国人的内在的气质，但是因为大学你选择了理科院校，所以，即便你在喜欢历史也要放下，而把时间都花在应试方面——这是我们从小就懂得的道理，只是为什么长大后反而忘了呢？

学以致用还是用以致学？

用以致学会让我们的效率更高

“无国界医生”是一份崇高的工作，因为要前往的地方大都落后，所以无国界医生都要接受目的地的语言培训，才能和当地的病患交流——你认为学习一门零基础的外语要多久呢？很多时候，一两个月的时间就足够这些医生掌握基础会话，可以去给落后国家和地区的人们“送健康”了。也许，这些词汇、句子在一段时间之后会被忘记，但是在当时却可以帮助很多人很多事。

从心理学角度而言，人们都更加愿意去学习“对自己有用”的东西，所以，知道哪些是自己要用的再去学习，会因为人们的“自我满足心理”而导致学习效率的整体提升。

最后的话

即便你一直随身带着一个扳手，你也不应该去思考如何用这个扳手去钉钉子，因为，等到你需要钉钉子的时候，你会去找锤子——这就是“学以致用”与“用以致学”的根本区别。

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