部编小学语文二年级上册第二单元《拍手歌》教学设计

部编小学语文二年级上册第二单元《拍手歌》教学设计

《拍手歌》教学设计

一、教学目标 :

1.正确认读“世、界、锦”等13个生字;正确书写“歌、深”等10个字。

2.正确认读“孔雀、锦鸡、雄鹰”等词语;正确读写“深处、熊猫、朋”等词语。

3.培养学生和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然的情感。

二、教学重、难点:

1、正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。

2、培养学生和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然的情感。

三、教学准备:

多媒体课件、字词卡片

四、教学时数:1

五、教学过程:

第一课时

一、导入新课,明确目标(辅助环节)

(一)启发谈话:

同学们,本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍着小手读一读吧!

(二)板题导课:板书课题,读课题。

(三)出示学习目标:

1.学习本课生字,理解由生字组成的新词。

2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍手游戏。 (重点)

二、初读课文,学习字词。(第一次先学后教)

出示自学指导:

1.请同学们借助拼音大声朗读课文,边读边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思,读通句子。

2.想一想:课文写了什么?

5分钟后交流

(一)个人自学

初读(自由读文,画出生字,了解内容。)

1.学生轻声自读课文,要求画出生字,读准字音,不丢字,不掉字。

2.学生自主学习(生按提示自学,师巡视指导。)

3.自己检测自学效果:学生大声朗读一遍课文后生字词和整篇课文。

(二)小组纠错

和小组内伙伴交流自己的学习成果:轮流读生字词,交流对生词的理解。

(三)班内质疑

1.检查正确认读生字词

多媒体出示本课生字词,指名读。如果他读对了,大家和他一起读,如果他读的不对,大家帮他指正后,再齐读。

世 界 雀 锦 雄 鹰

翔 雁 丛 深 猛 灵 休

2.指名读,去拼音读,小组比赛读等方式进行拼读。

(1)课件出示:易读错的字

世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群

丛林 深处 猛虎 百灵 不休

(2)课件出示:多音字

奇 间 处

3.结合重点词语理解重点句子,进行朗读指导。

4.利用生字卡片,同桌之间互相指认生字,适当用生字练习组词或说话,共同识记。

5.小组同学合作,帮助认字有差距的同学学会生字。

三、读通课文,理清脉络(第二次先学后教)

(一)自学指导

讨论(交流读书体会,整体感知课文。)

1.思考:通过自读课文,你读懂了什么?还有哪些问题?

2.小组合作,讨论交流。

(二)个人自学

朗读(在理解中感悟读文,提高学生朗读水平。)

1.在了解课文内容的基础上,分段指读课文,组织学生评价朗读,相互促进,教师适时范读指导。

2.把自己喜欢的段落读给组内的同学听。

(三)班内质疑

1.指名学生朗读课文,师生共同纠错。

2.教师重点指导攻克难读的长句子。

3.整体把握课文内容。

说一说课文写了什么?

四、识记生字,描摹临写(第三次先学后教)

出示自学指导:

1.观察生字的间架结构、笔顺和笔画,注意易错笔画、笔顺。

2.完成课后题“用铅笔描红”。

(一)自学自测

学生认真观察生字结构及笔画笔顺等,自主书写生字,老师强调书写姿势。

(二)小组纠错

同桌互相评议生字,指出优缺点。

(三)质疑拓展

1..写字(针对学生实际,激发写字兴趣。)

2.出示“我会写”中的字,组织学生认读观察,把自己认为写得好的字,先描红,再书写。

3.师生交流易错字和易错笔画笔顺。

4.出示学生写的字,师生共同评议,比较好差。重点评不规范的字,激励书写水平高的同学,教师可范写。

5.让学生每个字再练写一遍,同桌互批,订正。

6.师生共同评议。

7.辨析词语:新奇 新鲜

相同点:两个词含有“少见”的意思。

不同点:“新奇”指刚出现而且奇特的事物。

“新鲜” 指刚出现的事物。

造句:

1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。

2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。

五、归纳总结:

1.总结全课:这节课,我们认识了好多动物朋友,也了解了它们的生活特点。动物和人类一样,都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然。(板书:我们要爱护动物。)

2.拓展延伸:学生课后搜集其他内容的《拍手歌》,准备在后面的学习中交流。

六、训练达标:

1.根据拼音写词语。

cónɡ lín shēn chù yàn qún

xiónɡ māo pénɡ you fēi xiánɡ

2.加偏旁,组成新字再组词,然后造句。

例:帛 _锦_ _锦鸡_ 我在动物园里看到了美丽的锦鸡。

罙 ____ ______ _____________________________

月 ____ ______ _____________________________

木 ____ ______ _____________________________

欠 ____ ______ __________________________

3.选字填空。

锚  苗  猫  喵

(1)船上的(   )两个爪。

(2)家里的(   )(   )(   )叫。

(3)绿油油的禾(   )是丰收的希望。

(4)大熊(   )是我们的朋友。

4.把下列词语分成三类写下来。

雄鹰  马  猛虎  大雁 羊  狮子

黄鹂  驴  豹子  百灵  斑马  牛

(1)____________________________________________

(2)____________________________________________

(3)____________________________________________