如何教孩子学说话,只要懂这2点就好

对于如何提升孩子语言表达,大家都希望有最简单、有效的办法,那么今天,我就将这个问题的解决方法,进行简单规划,因为,曾和北京儿研所的主任医生沟通过这样的问题,大夫给的建议主要从两方面着手:1.家长语言引导2.加强身体锻炼。家长只要坚持这两方面的训练,随着孩子身体的逐渐发育,这些问题会逐渐得到改善!

那我们具体怎么做呢?

一、家长语言引导

简单来说就是对孩子语言、行为、理解等进行引导,在这里推荐家长可以了解下应用行为分析法(ABA),最近几年ABA越来越受到人们的关注,已经成为训练孤独症儿童的主要方法之一,但同时也适用于正常儿童的发展。ABA是将目标任务(即教学的知识、技能、行为、习惯等),按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的步骤,最终让孩子能够独立完成任务。主要由于儿童在认知理解,社会性及专注力方面的发展困难,通过家长一系列的引导,解决儿童认知,理解与语言、心智的发展。

如何教孩子学说话,只要懂这2点就好

举例1:

指认物品:前期尽量只教名词 ,先从孩子感兴趣的物品开始,如:汽车、娃娃、糖;并让孩子进行指认,建议买一些图片,配合训练。孩子能记住一些名词后,在名词前加一个动作或形容词,如:吃糖,玩汽车,抱娃娃再将词扩充为句子,如:我要吃糖,我要玩汽车如果孩子能说,但在运用上有错误,在孩子表达的时候,要给适当的提示、辅助,提高孩子说话的兴趣

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举例2:

把桌子上的苹果给妈妈

虽然只是一句简单的话,但对于语言表达不好的孩子来说,就要分解成多个小步骤:

先让孩子认识苹果、桌子,妈妈也就是对名词的认知在发出这个指令时,要边说边指,即:先指苹果再指自己,孩子完成后,要夸奖鼓励,然后再将这个过程进行扩展,如:把苹果放回桌子,完成一个反方向指令;苹果在桌子下面,让孩子对上下方位空间进行理解。通过以上举例,希望家长能明白,ABA训练的方式方法,并将这个方法进行延展,更多的应用到生活中,对孩子进行训练。

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注意事项:

减少代劳我们常常会看到这样的家长,如:你渴了吧,我去给你拿水,并把水递到孩子嘴边,整个过程,家长全部代劳,孩子不需说一句话。你把该说的说完了,该做的做完了,孩子被伺候地好好的,他还费劲说什么话呢! 所以,家长要注意,在这个训练的过程中,要给孩子表达的机会,也就是装糊涂,对于孩子的要求不要马上满足,必须要他说出来!

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2.循序渐进

这就好比一个孩子只有先经历爬才能学走路,跳过了爬的过程,缺失了接触地面学习“掌握身体平衡”的过程,这对孩子的长期发展是有害的。所以,孩子学习训练的过程要循序渐进,在心理学上有个名词:目标设置理论,即:每个任务目标设置,他只要稍加努力就能达到,而不能设置过高,孩子完不成,心理受挫,影响表达兴趣!

二、加强身体锻炼

语言能力包括看、听、说、写,是人类独有的高度复杂性神经动作。大脑有处理听觉、发音、词汇认知、语言组织等功能区,透过神经组织这些功能区,必须和身体感官取得紧密配合,否则会影响语言能力的发展。

举例:汽车的线路出现问题,造成喇叭不响,呈现在问题表象的是喇叭不响,但问题的实质是线路没有疏通,所以,语言发育迟缓的孩子,除了语言器官本身受损外,大部分原因,来自于感觉统合不足引起的,在我前面的内容里发布了很多感统训练的文章,建议大家去看下,另外,也需对孩子进行口肌训练,点击文末经典推荐有相关文章。

以下推荐几个适合在家进行的感统训练方法,并在训练的过程中,结合场景,告诉孩子如何操作,并明白每个动作的如何完成,在完成的过程中孩子会进行求助,必须要其表达出来,才协助!

感统训练

1.互动式投篮

训练目的:手臂运动能力/手眼协调能力,增进与人互动的能力。

训练要求:家长及孩子轮流投篮,家长投完后把球捡起来给孩子投。或孩子拍篮球,大点的孩了可以训练同时拍两个篮球。

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2.上、下楼梯

训练目的:增进孩子的平衡能力

训练要求:孩子能一步跨上一个阶梯,连续上或下楼梯

3.双脚跨绳

训练目的:身体平衡能力

训练要求:绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

帮助给予:用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时给予身体协助,伸手把他的腿抬高跨绳;口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒

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4.单脚站立

训练目的:平衡能力

训练要求:孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒或更长,也可让孩子站在球上

难度设置及帮助给予:把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背,提起孩子的一条腿悬空约5秒,然后放下。过程中告诉孩子怎么做,如:“抬腿!”、“放下!”并用数数提醒,需数完多少个数,才能放下。

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5.滚动身体

训练目的:迷路反射控制,身体的控制能力及协调能力。

训练要求:让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。

难度设置:在训练者身体协助和口头提示,让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量;只在有需要时给予协助

如何教孩子学说话,原来是这样,只要懂这2点就好,正确的方法加上耐心与坚持,才能换来孩子的语言提升,需要孩子家长充分利用宝贵的家庭时间,对孩子的训练加以指导,陪伴孩子一起克服困难!

小习题:家里的玩具要放在哪里,当孩子想要时要怎么做?

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